拥有科研梦的你，
是否为如何入门而发愁？
是否为选题彻夜难眠？
是否翻阅大量文献仍停滞不前？
为培养学生科研兴趣，帮助学生提高科研能力，我司开设“科研能力提升班”，全方位助力各位本科生同学了解科研，入门科研。
2021年5月12日下午18:00，“科研能力提升班”第一讲《科研选题和文献检索》在三教101拉开帷幕。该场讲座旨在帮助学生进行有效、科学选题的同时，指导学生进行论文检索等与科研相关的入门知识。本场讲座主讲为我司物理化学硕士研究生易浩杨，同时由研究生辅导员吉鹏亮老师主持。
首先，学长介绍了确定选题的相关步骤。因为在老师给出研究的大致方向后，该如何确定选题一直是一个较难的事。因此，学长通过举例说明，分享了三个方法：
1、解释生活中发生的现象。
“猫为何下落过程中总是能脚部着地”的问题受到很多科学家关注，最终斯坦福大学的Kane和Scher设计了动力学模型解释该现象，并发表文章。
2、解决还未被解决的问题。
顶级期刊Science联合上海交大在今年更新了125个世界最前沿的科学问题，和化学相关的亦有，诸如“元素周期表会完整吗”。
3、在前人的研究上进行拓展。
怎样找到合适的前人：通过国家科学自然基金项目查询网站，根据依托单位、资助类别等关键字检索，找到合适的目标。
文献的检索方法。有如下网站可进行选择：
（1）谷歌学术镜像站，主要用于有目的地检索文献。
（2）X-mol，网页版用于大批量阅读最新文献寻找灵感，手机APP用于日常阅读中文编辑精选的最新文献及解读。
（3） Sci-finder，主要用于寻找有机反应。
怎样的文献看起来更有价值：
（1）关注一区TOP期刊文章
（2）自己感兴趣的小众领域的领头文章
他指出，在刚开始阅读文献时，可以多阅读综述类（review）文章，并以综述类文章展开来阅读研究类文章，来了解感兴趣方向的概念以及近期进展，了解该方向的基础知识，专有名词，基本机理等内容。而在进阶阶段，即开始设计自己的课题时，需要大量阅读文献，了解他人解决问题的具体过程，实验设计，思考该方法的不足与改进方法，思考是否能触类旁通、举一反三。
最后，他认为“解释生活中还未被解释的现象”、“解决还未被解决的难题”这两种途径都需要深厚的积累和一定运气，“在前人研究的基础上进行拓展”更符合本科/硕士的实际情况，并提醒大家，以上经验旨在让没有科研经验的学生提出自己的观点，而可行性应即时与老师沟通交流。
以上本期科研能力提升班为第一讲的内容，大家听完后也都收获颇丰。
知识是一个逐渐积累的过程，做科研亦是。
